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http://trail.tsuru.ac.jp/dspace/handle/trair/1011
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| タイトル: | 教育実習の事後指導におけるロールプレイが及ぼす効果の検討―サイコドラマ的指導による事例研究― |
| 別タイトル: | Eff ects of Role-play on Follow-up Activities of Students Returning from Teaching-practice:Case Study of the Application of Psychodrama |
| 著者: | 春日, 作太郎 |
| 著者別名: | KASUGA, Sakutaro |
| 出版者: | 都留文科大学大学院 |
| 言語: | ja |
| NCID: | AA11162950 |
| 掲載誌名: | 都留文科大学大学院紀要 |
| 刊行日付: | 2020-03-01 |
| 号: | 24 |
| ISSN: | 1880-1439 |
| 開始ページ: | 135 |
| 終了ページ: | 154 |
| 抄録: | 中学2 年生の学級での教育実習生の事後指導においてサイコドラマ的にロールプレイを導入したところ、学生の状況観察力や心理的洞察力や主体的な探索態度の向上が伺われた。これについては、非言語的なコミュニケイションにおいて生じた身体感覚が大きく作用したと考察された。これにより、学生の教育実習の事後指導のみならず、教員養成における教育指導においてサイコドラマ的なロールプレイの導入の有効性が示唆された。 |
| 記述: | 臨床教育実践学専攻 |
| 資料タイプ: | Departmental Bulletin Paper |
| 著者版フラグ: | publisher |
| URI: | http://trail.tsuru.ac.jp/dspace/handle/trair/1011 |
| キーワード: | ロールプレイ
サイコドラマ
心理的洞察力
教育実習
身体感覚 |
| 出現コレクション: | 第24集
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